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    　　学校里的汪老师看上了女老师

    女老师不想找个“民办”丈夫，就冷着他，这让汪老师很难堪

    二胡手小郝是汪老师的表侄，一次排天津快板，女老师让他伴奏，小郝扯断了弦，成心搅局

    女老师哭了，奚落了他两句

    小郝受不住，便找汪老师商讨，第二天宣传队门边就贴了张“大字报”，题目是“鲜花与牛粪”，大意是女老师蔑视乡下人，比“马尾巴功能”那号人还坏

    女老师如挨了一闷棍，关进屋里唏嘘

    有人说女老师的爸爸是老“右”，在县“师范”里扫厕所

    我对这事很冷漠，只想这“大字报”的威力真是了得！

    　　冬天乘着一场小雪，悄无声息地降临了

    南国的雪，暖暖的，薄薄的，柔柔的，是最秀气的那种

    秀气的雪洒在枝头，形成冰挂、雾淞、雪松；结在崖上，便是冰柱、冰帘、冰瀑

    植被原始，湿度大，多雨雾，加之特定空气对流环境，冰雪条件得天独厚，举世罕见

    冰挂、雾淞等奇观，贯穿整整一个冬天和春天，不像东北雾凇千呼万唤出不来

    冰雪期间，花上少量银子，附带半天时间，上象耳寺一带滑雪撬、堆雪人、打雪仗、赏冰雕，无保留的放松，久违的天趣，让大人像小孩子，小孩子更像小孩子

    最妙的是四五月间，山顶的杜鹃刚露出隐约的红，林下最后一点雪又尚未完全融去，红白相映，意境成趣，入诗入画入镜头

    要是一遇降温，雪稍微大一点，毛绒绒明晃晃，一处处，一片片，春天便像那可触摸的某种编织玩具一般，既是有质感的，还带点亮丽的颜色

    所以，苏轼一句“瓦屋寒堆春后雪”，让我们牢牢地记住了瓦屋山的冬天里的春天，春天里的冬天

    　　形形色色的宁静器摆设，固然看上去仍旧那些产物，但功效点在爆发变革，仍旧能鲜明发觉出来的

    27.多情却似总无情，唯觉樽前笑不成

    白莱菔，别号芦菔、莱菔，南朔方均广为培植，是很普遍的家常菜

    《诗经邶风谷风》：采葑采菲，无以下身

    葑是大头菜，菲则是咱们熟知的白莱菔

    能载入《诗经》的植被，常常觉得产于我国