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    考试规则也需要用毛笔写好，张贴在最显眼的位置

    这很重要，考试是一件很严肃的事情，必须保证每一个细节都不出差错，要让学生养成良好的考试习惯，关键是要杜绝学生考试作弊的现象

    而要做到这一点就必须加强监考的力度，由原来一人监考改为两人监考

    这些还不够，教导主任想，还需要将全校的学生打乱考试，也就是说在一个考室中既有一年级的学生，也有二三年级的学生，这是目前教导主任所能想到的防止学生作弊的最好的办法了，如果这样还不行的话，那就没辙了，教导主任心里不只一遍的想，现在的学生考试的那一套早就熟悉了，但道高一尺魔高一丈，每次考试完了以后总有学生的成绩与他平时的表现不相匹配，甚至高得离谱

    教导主任想，这次一定要让学生考出一个真实的成绩来

    他把每班的学生大致分为三类，优等生分在一起，中等分在一起，最差的分在一个考室，大家都差了，你抄谁的去？教导主任的这方法很绝，让不少学生开始变得不那么自信

    　　山间有泉涧，枝柯交互，在昼犹昏

    有清泉自山石罅隙间流出，水自清冽，漫于石上，水汇聚成潭，呈凝黛色，深不能测，或从突兀的岩石上奔流而下，形成瀑布，如一匹匹白练悬于崖间，在青水漈，水瀑分成两绺，一大一小，大者从凹处流下，水势平稳，如绿绫披拂，小者跃起于一飞石，形成的瀑流如飞雪溅玉般，声若宏雷

    旧时有寻仙者在此炼丹煮药，留下几处丹穴，地质上是远古时的冰川遗迹，还有仙井、仙灶、仙磨，俱是冰川所造就的奇迹

    在山崖间，阴隰处长有幽兰，绽放出箭箭素馨，野葛藤蔓，匍匐于岩石上，青苔斑驳，细竹如箭，隽然独立

    山石陂陀，岗青岭峻，水流淙淙，如无弦之琴，泉声幽咽，忽如间关莺语，忽如凝冰相摩，细细品之，独得幽静无边，所谓于静处听流泉，从风中闻松涛

    山无特点，千篇一律，则为山之庸者，石无泉声，寂然如阒，则为死石，崖无飞瀑，雄则雄矣，险则险矣，徒有空势，拒人于千里之外，实是一憾

    山无石则无神韵，为土山，不入名山之列，石无树染，徒有奇险之势，秃裸无形，难入画图，树无崖衬，不能显其高，水不经瀑流，不能显其声势，水为死水

    清代石涛的山水有灵异之气，只是因为有山有石有泉有瀑而已，山无石则形可憎，石无势则徒如平地，山无树则丑，山无竹则俗

    故有山必需得有石、有树、有泉、有瀑、有竹，方为可访之山

    九华山就是这么一种集石、树、泉、瀑、竹、云、雾、烟岚、有灵性的山

    　　妈妈喊女儿上楼吃早饭

    常态无非是城市爆发的百态变革，情绪寰球无非是结构的认知金字塔，有常常态也是其余的变化，偶尔看法也有另部分的打开

    　　　　风急天高猿啸哀，　　　　渚清沙白鸟飞回

    　　　　无边落木萧萧下，　　　　不尽长江滚滚来

    　　　　万里悲秋常作客，　　　　百年多病独登台

    　　　　艰难苦恨繁霜鬃，　　　　潦倒新停浊酒杯