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三、四年级由范老师带
他们的后面有一间小屋，那是范老师的宿舍兼办公室
范老师从中师哔业后一直在我们村教书，他不苟言笑，也是经常打孩子们，孩子们既怕他又对他尊重有加
他与村子里每个人都相处的很好
范老师不象存祥爷爷，他是国家干部，按时领取工资，不向村子里提任何要求
他在校园西南角开了一小块菜地，种些黄瓜、茄子、豆荚、辣椒，孩子们没事的时候就自动地去南边的水井里提水为他浇菜
他爱喝酒，有时就让孩子们去春喜哥的代销处为他买盐水花生米
一次，是金来和建国去的，他们两个在回来的路上禁不住那花生米的味道的诱惑，就一人拿了一个尝了尝，果然是好吃，于是又一人尝了一个
两个人尝的有些忘乎所以，等两人乐滋滋地走到学校门口的时候，竟发现一袋盐水花生只剩下粒粒可数的十来个，无奈，两个人只好硬着头皮向范老师交了老底
范老师笑着赏了他们两人每人的额头一个手指疙瘩，然后又叫两人把剩下的十来粒盐水花生米分着吃了了事
后来，范老师去了别外一个村子的大学校当校长，金来、建国、书童他们去看他，但当时他们家里穷，就在半路的地里偷了些茄子、辣椒去
范老师一看就知道了是他们偷的，就说，你们以后来看老师空手来最好了，不然老师的肚子吃了你们的礼物会你闹肚子的
但更多的体验是，那是一段最优美的日子
爱好其时的每一天，爱好其时的每一部分
彬彬有礼的语文教授是独一一个会把我当成反面案例而不是背后讲义的教授，会经心关心的光顾每一个弟子的体验，也让我不妨坚忍采用此刻的专科
幽默风趣的汗青教授，不妨把每一起题每一个常识点讲得津津乐道，起码不是呆板的让人倦怠，其时最憧憬的即是自习课上由于担忧校引导的探求而被称为汗青熏陶材料的影戏和记录片，此刻想来大约我看记录片的喜好也即是如许被培植起来的
固然，最要害的是那群一道苦战高等学校统一招生考试的同窗
有会经心发觉到我莫名低沉的小情结而为我开部分演唱会的后桌，范围晚读的声响似乎都被中断，只剩那能治愈坏情绪的嘶哑声线
每天早晨前两节课，恒定实质即是睡眼惺忪地讪笑另一部分的睡眼矇眬，醒悟后的下课功夫，有能一道聊天说地的心腹，固然实质也无非是对于当下和将来，而后连接潜心刷题
本来此刻所感遭到的优美，就不过来自于其时绝不起眼的一件件小事的聚集，却仍旧能在回顾中熠熠生辉
北郊的货色街道，是从凤城一齐向北，排到凤城十二路
干什么叫凤城呢？长安城古来有一种俗名叫凤城，是因西汉长安的凤阙而得名
长安城西有凤阙，上有双铜雀，一鸣庄稼丰，再鸣庄稼熟
因为西汉凤阙在长安城矗立了数世纪，所以长安城便有了另一个雅号凤城
本日故将这一地域的十二条街道辨别定名为凤城一至十二路
这一带此刻是高楼林立，街道宽大径直，远非汉宫金阙所能比拟
我常常穿行在凤城的各条路上，进凤二路的书城，去凤五路的车城，到凤七路的商城
我看凤城的蒸蒸日上的变革，也可见交易往的行人
大哥和我都叫我们妈进城去住，妈说她哪里都不去，就住这乡下老屋，乡下有青菜，有樱桃，有竹林，有自由
大哥叫妈进城住是要妈为他们做饭，我叫妈进城住只是我个人的愿望，只是说说而已
“随便你吧，只要你自己高兴
”妹妹又给了妈一些钱
大哥二哥站在一旁
我想哭
这一场幻想，时有徜徉在夜色中
我不愿想起，它却一齐相随
是过于优美的诗意，才在实际眼前摧枯拉朽
谁的声嘶力竭，谁的灯红酒绿
都然而是惦记下，一个坚韧不拔的流言
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