那些我觉得的做不到，在维持之后创造，从来也然而如许
或亲属，或同窗，或共事，或伙伴，不管尔等之间曾是怎么办的联系，当你以喜娘的身份伴随在她身侧见证她的快乐之后，尔等此后便多了一层联系：你曾是她的喜娘
一部分头就趴在顶上的隔板上往下看
而就在这位男生在哄笑中冲出教室的同时，校长出现在教室门口，教室里纷乱如麻的场景尽入校长眼中
哄笑声嘎然而止
校长一脸铁青
校长在沉默几秒钟之后，突然发作：张老师，搞什么名堂！
她在河水中洗濯，时而象灵巧的鱼儿，时而又象慵懒而恬静的婴孩，疏疏红雨从她头顶上不时落下，纷飞的发缕与河中的水草一起缭绕，缭绕
小鱼一只只追过来了，与花瓣嬉戏，将它们偶尔衔入水底，又纷乱地吐纳到水面上，她也追着小鱼去，想悄悄地捧住它，一次次都哗然落空了，再急急地捧它，同样也是落了空；索性停下来，小鱼也停下来，静静地在她身边，在流动的水中静浮不动，圆圆的小嘴在水面上翕张不止
有一只“攸”地打一个滚，雪白的肚皮反射着月光，一闪不见了，它潜下水来，欢快地绕着她游来游去，透明的身子摩挲她浸在水中的脚踝，酥痒的感觉在周身里蔓延，她禁不住笑出声来
澄空一澈，在她又溅起的潺潺水声里静谧极了，安详极了
她俯下身去，和这些鱼儿一起游曳，再停下来，又去捧它们，还是没有
水声终于静如月光了，水下早已等待的那双小手猛地一掬，银珠乱泻，手心里一阵痒痒地蹦跳
幔慢张开手来，一条近寸的小鱼，睁着圆溜溜的眼睛，扁如桃叶，在月下熠熠闪动着迷离的光亮，那是一种白日里鳞甲能辉映出阳光色彩的小鱼
“桃花鱼！”正欲呼出，那鱼儿却在手中打了个挺，跃入水中，无踪可寻