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但它决不肯因此就犯，我没有见过一个伙伴能够把它饲养过一个星期
它的死亡似乎是从被捕获那天起就开始了
它的死是一个充满凄美的漫长过程
它不吃，只是随便看一眼，就去看了别处，把水和食再往边上挪，也许看一眼，也许一眼不看，看着别处，或看着你
也不睡，它常在墙的缝隙里藏身，就在墙上凿一个洞，做它的巢，它不住，从洞里出来，独自青栗地叫，不多，两三声，归去、归去、归去
叫声撕裂了夜色的浓稠，朝远处稀薄处去
它疲惫了，开始耷拉着小的脑袋，光滑的翅膀上渐渐有了邹纹，黑子的眼珠上有了一层薄的苍蓝，细的脖颈负不了脑袋的重，长着渐暗喙的头颅就静静别在疵起的羽翎里
这就是它死亡的形象
它的死亡象是被空气一丝丝抽去，一点点稀释融化进空气里
象朱耷画里站出的那种永恒蔬冷的风景
用死的凄美表达出的抗争是多么令人惊诧和扼腕的抗争呵！在它那虚弱的肉体下蕴藏着如此深刻的野性，又使它变得如此凌厉、强悍和充满力量
这种凄美的幽魂在上空游荡天空会多么寒冷！ 相对而言，另一种方式的死亡会使我无所适从
一只小鸟从树上象一个叶片簌簌下落，当我终于把这团渗滴着血水散发着体温的鸟儿攥在手里，我不知道我攥着它干什么，我和它到底发生了什么关糸……直到最后，我处理它的最佳方式也不过是将它埋藏进落叶，因为我实在不知道我为什么要射杀它！这就是鸟的命运，这就是人和动物的关糸
从那天起我就有一种对不起鸟的感觉！ 从高黎贡山下来的一个朋友曾经给我讲起过一个故事，这是一个关于人和熊的故事
五个人在大山上围猎一只老熊，结果由于雾大雨霏，把其中的一个当成老熊给杀了
故事到这里本来可以结束了，因为我也听说过不少类似的故事，什么打猎时反被猎物吃掉的，打猎时误伤了挖药人的，甚至把同伙当成猎物挨了的
可这位朋友却把重要情节搁到了后面：膳后怎么处理
怎么保护自已，眶骗死者的家属成了四位围猎者的主要议题
结果是：掩埋了死者，回家后对死者家属说，他被熊咬死了
多年后的今天，讲述的人依然这样讲述
我在这个故事里发现了令我震惊的一点，人和熊是如此的不同！
偶尔与雅熏陶千山万水，偶尔与俗品位龙潭虎穴，偶尔与美具有桃花扇，偶尔与艺术相伴木樨乡
观后感课文，即是在看了一部影戏或电视剧之后，把本人简直的体验和开拓写出来
但很多同窗在写观后感课文会犯一个共通的缺点：即是过多刻画剧中场景，只在结果一两句才来表白本人的体验，这即是一篇不对格的语文课文
遭到开辟的人都乐于赞美他是科学梦想之父
水师少将伯德在飞越南极后回顾说，凡尔纳是他的带路人；潜艇在创造者西蒙·莱克在他的自传的第一句话是：“儒勒·凡尔纳是我一惹事业的总引导
”气球及深海探险家皮卡德、无线电的创造者马克尼和其余少许人，都普遍觉得凡尔纳是开辟她们创造的人
法兰西共和国驰名的利奥台元戎有一次巴黎对下议院谈话说：“新颖科学只然而是将凡尔纳的预言付诸试验的进程罢了
”